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作者: 来源: 发布时间:2019-07-16

  一群好老師,是一所學校最珍貴的財富。教師的行爲、語言、思想一點一滴被轉化,融入學生的身心中,爲他們的一生奠定基礎。教師的成長是一項任重道遠的任務。

  爲了深入領悟廣東省教育廳發布《關于舉辦2019年全省職業院校技能大賽職業院校教學能力比賽實訓教學賽項競賽的通知》的精神,夯實青年教師的教學技能,促進我校教師專業水平的整體提升,正確引導廣大教師更新教育理念,創新教學方法,優化教學過程,培養並打造富有創新精神和教育智慧的教師隊伍。2019年07月05日開始,我校三支教學團隊便全面展開了假期備戰2019年廣東省高職院校教師教學技能大賽實踐教學競賽的准備,今天,薛曉萍院長、黎夏克副院長、張少鑫書記到校看望和鼓勵參賽教師團隊。薛院長勉勵大家,她講到:老師們要做到賽前有“思考”、賽中有“感悟”。大家要堅信所走的每一步都會使每位教師收獲滿滿。同時也是給每位參賽教師提供一個展示自我風采的平台、相互學習的機會,能夠促進專業化的成長,也爲今後更好地開展教育教學工作,成爲全能型教師打下堅實的基礎。

教學團隊第一組:

朱信老師、周永豐老師、李劍輝老師、吳金宏老師、吳妍婷老師 

教學團隊第二組:
萬振傑老師、高俊君老師、甘文婷老師 

教學團隊第三組:

陳武發老師、龔利英老師、彭業勝老師、李國謙老師 

  據悉,今年的競賽與往年大有不同,比賽以分組形式進行,分爲中等職業教育組、高等職業教育組2個組別。高等職業教育組:參賽作品應爲專業核心課程中不少于16學時連續、完整的教學內容,其中必須包含不少于6學時的實訓教學內容。職業學校專業(類)頂崗實習標准中的實習項目工作任務也可參賽。

  教學團隊選取某門課程在一個學期中符合要求的教學任務作爲參賽作品,完成教學設計,組織實施課堂教學。教學內容應符合教育部印發的職業教育國家教學標准中的有關要求,教材選用應符合教育部有關規定,與職業教育國家或省級規劃教材有關內容相對應。

  參賽作品材料包括參賽作品實際使用的教案、2~5段課堂實錄視頻、教學實施報告,另附參賽作品所依據的實際使用的專業人才培養方案和課程標准。

  根據報名情況分爲若幹評審組。各評審組均采取先初評後現場決賽的方式進行。初評時,評審參賽作品材料,確定及部分擬獲獎項的作品。現場決賽時,教學團隊按抽簽順序在參賽作品範圍內隨機抽定1學時的教學內容,在備賽場所限時完成准備,然後進行現場講解和模擬實際教學,並回答評委提問。根據參賽作品材料評審、教學團隊現場展示和答辯情況,確定比賽成績。

  希望参赛教师们能够依据自己的特长,以积极饱满的精神状态,以轻松自如的教态和富有感染力的语言,对自己设计的教学活动进行深入地分析,理论结合实际,充分地发挥出自己的教育理念与方法,能够展示扎实的理论基础和教育教学能力,展现惠州经济职业技术学院信息工程學院教师的独特风采。

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